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这是一个颠覆性的时代。 我们想获得任何信息、资料、知识都可以用很便捷的方式迅速获得，而不在依赖于记忆。经常有家长问，要不要让孩子上课外班，要不要买学区房，要不要辞职陪读等，其实可以这样说：教育就是扔掉教科书以后剩下的东西。  路人工智能汹涌而来，机器越来越像人，而人越来越像机器。孩子的聪明可以被训练，智慧却不能被量化。很多父母让孩子做任何事情都强调回报，学这个可以考级吗？我们太关注一般的现实回报，希望用这些看得见摸得着的标准，证明自己是一个合格的父母。可是，技能背后的体验、感悟、知觉，才是让生命如此生动、鲜活、真实的根本所在。 一个个满分，一项项技能，一张张证书，我们要的是一个完美的机器，还是生动的灵魂？ 一片抚摸过树叶、触碰过泥土、亲吻过花蕊的孩子，才懂得什么是美。 一个追逐过虫子、闻嗅过草香、倾听过鸟鸣、仰望过星空的孩子，才知道什么是爱。 有过真实的欢笑、哭泣、喜悦、悲伤、 恐惧，见识过大千世界的不同，触碰过世界万千可能性的孩子，才能拥有丰满、包容、独立、幸福的人生。  路玩，是孩子最重要的工作 对于成年人了，工作就是工作。对于孩子，玩就是工作。 世界对于孩子来说就是真实的游乐场。就像我们小时候曾经痴迷过的角色扮演、过家家游戏一样，重点不是我们玩了什么玩具，而是我们喜欢玩。即便没有具体且丰富的玩具，鹅卵石、树叶、废纸、空瓶……也可以让孩子收获欢乐。甚至，当一切道具都没有的时候，孩子也会创造想象的朋友，或者把父母当作他们的玩具。生活对于成年人来说是干瘪的、一成不变的、焦虑的、枯燥的，对于孩子来说只要睁开眼睛，一切都是好玩的。我们不需要刻意地、过早地让孩子通过技能的驯化成为成年人，而是让孩子更好地去玩，更真实地拥抱这个对他而言充满乐趣的世界。 自然界的万千不同，可以让孩子学会接纳与包容； 生气后的游戏时光，可以让孩子学会平复情绪； 互动时的肢体接触，可以弥补孩子被拒绝的挫败感； 追打嬉戏中的运动，能够刺激孩子的身体和大脑发育； 故事中的情节，可以帮助孩子理解真善美； 艺术中的美好，可以打开孩子情绪的大门； 混乱中的感官体验，让孩子进入“心流”专注。 …… 成长中遇到的问题，只能在成长中找到解决办法。很多父母期盼着孩子长大后问题就会迎刃而解，认为很多成长的话题可以在孩子到达某个年龄时顺利完结。  路孩子不听话，上了幼儿园就懂规则了； 孩子乱丢东西，读了小学就应该有好的生活习惯了； 孩子不能和别人愉快相处，上了大学就会与人交往了； 孩子不能早恋，走进社会就可以与异性建立婚恋关系了； …… 长大了，真的就什么都好了吗？年龄的增长就可以换来问题的迎刃而解吗？18岁是法律和社会意义上的成年，但真的是“在17岁的最后一个夜晚安然睡着，醒来后迎接成年后的第一缕阳光……”之后，我们就会成为一个完全独立、成熟、有担当的成年人了吗？当然不会。 孩子的成长没有坐火箭，饭一口一口吃，路一步一步走。孩子是在每天的发育、玩耍中慢慢成长为一个成年人。而父母如何陪伴他，引导他玩耍，带领他看世界，帮助他更好得适应社会，理解自己与他人，就是刻在孩子生命树年轮里的珍贵礼物。 我们不需要刻意地、过早地让孩子通过技能的驯化成为成年人，而是让孩子更好地去玩，更真实地拥抱这个对他而言充满乐趣的世界。 |
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